党的二十大报告指出，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。我们必须准确把握建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的实践要求和路径，真正把自己摆进去，持续用力并久久为功，进而推动全民终身学习，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供不竭动力。

理念是行动的先导。建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，必须面向全民普及现代终身学习理念。早在20世纪60年代，基于对全球时代特征的敏锐观察，法国成人教育家保罗·朗格朗率先提出终身教育的基本主张：每个人持续不断地接受教育和进行学习，应该成为一种必须，成为一种必然。20世纪90年代，《学习：内在的财富》提出，终身学习是进入21世纪的一把钥匙，它超越了启蒙教育和继续教育之间的传统区别。这些先进的教育理念为我们开展终身教育和终身学习提供了方向指引。

新时代的教育，正在推进建设高质量教育体系、建成教育强国。这就需要我们从国家、学校和社会等各个层面，加强全民终身学习理念的传播和普及。因此，我们不仅要加强正式教育，也要加强非正式教育。在终身学习时代，非正式学习将以一种泛在、自在、常在的“自学习”形态和常态，超越自身的局限，适应我国建设学习型社会、学习型大国的进程。

（作者系中国教育科学研究院教育理论研究所副所长。更多党课见《党课参考》）