思想建党、理论强党是中国共产党的优良传统和重要法宝。党的奋斗历史就是一部理论强党史。回顾党的光辉历程，寻找中国共产党为什么“能”的成功秘诀之一，就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持思想统一、信念坚定、步调一致、奋斗不息。中国共产党之所以是伟大、光荣、正确的党，是因为它善于从历史谱系中汲取经验和智慧，乐于学习历史、总结经验，善于把握历史规律和客观规律的辩证统一，从中找到前进的正确方向和道路。把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史融为一体，是重视历史、学习历史、总结经验、借史鉴今的重要前提，也是思想建党、理论强党的重要方面，更是对党的优良传统和政治优势的传承与弘扬。习近平总书记强调：“广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。”之所以如此重视“四史”学习，是因为“四史”贯穿着中国共产党人的初心和使命，“四史”所积累的丰富经验、所形成的优良传统、所带来的精神激励，是当代中国共产党人为实现“两个一百年”奋斗目标而不懈努力的宝贵财富和精神动力。
一、充分把握深入学习“四史”的重要前提
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习“四史”，是坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家各项事业不断发展的必修课。学好、学透“四史”，就要先把握好、弄清楚什么是“四史”及其之间的逻辑关系。
把握好、弄清楚什么是“四史”。党史是中国共产党的历史的简称，从严格意义上讲，中国共产党历史应该简称“中共历史”，但从学科体系角度上来说，一般称为“中共党史”。中共历史，顾名思义就是说中国共产党自诞生以来发展壮大的历史进程，就是中国共产党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的奋斗史，也是中国共产党不断推进自我革命、自我完善的建设史。党的指导思想、重要理论、关键历史人物、重大历史事件是贯穿在整个党史之中的。新中国史，亦称中国现代史，是1949年10月中华人民共和国成立以来的历史，是国家、社会、政党、政府互动的历史过程。改革开放史是1978年党的十一届三中全会以来，中国共产党带领全国各族人民开创、坚持和发展中国特色社会主义的奋斗史。社会主义发展史，也称马克思主义发展史，是马克思主义诞生以来世界社会主义的发展历程，既包括马克思主义在中国的传播和发展，也涵盖马克思主义在世界其他国家的发展。
厘清“四史”之间的逻辑关系。从范围和外延上来看，社会主义发展史是以马克思主义在世界各国的发展为视域去梳理和总结社会主义发展的历史，范围最广、内容最多；党史是以中国共产党为参照对象书写的历史，比新中国史、改革开放史的范围更广，在内容上囊括了新中国史和改革开放史。“四史”之间是大时间段与小时间段历史耦合交叉的，是相互统一的。讲不清楚社会主义发展史就不能顺理成章地讲好党史、新中国史和改革开放史。没有旧民主主义革命就没有新民主主义革命，没有欧洲大战、十月革命、世界殖民地半殖民地的革命运动，就不会有五四运动。五四运动准备了大革命，没有五四运动就没有大革命，就没有马克思列宁主义在中国的传播。中国共产党是产生在“五四”之后，五四运动又是产生在十月革命之后。正如毛泽东在《如何研究中共党史》中强调，研究中共党史要遵照“古今中外法”，“讲到中国无产阶级，就要讲到世界无产阶级，讲到中国无产阶级政党（中国共产党），就要讲到马、恩、列、斯他们怎样领导国际无产阶级同资本主义和帝国主义作斗争”。而“四史”之中，党史是处于核心地位的，研究学习“四史”，必须以中国作为中心，世界的资本主义、社会主义也必须研究，但是要和研究中共党史的关系弄清楚，要以大历史观思维和全面的历史的方法去审视“四史”的关系。
二、深刻认识努力学好“四史”的重要意义
重视历史、研究历史、借鉴历史是中国共产党一以贯之的优良传统，为中国共产党带来了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。深刻认识深入学好“四史”的重要意义是学透用好“四史”的重要一环。
第一，学好“四史”，理解掌握马克思主义和马克思主义中国化理论成果。马克思主义科学地回答了资本主义向何处去、人类社会向何处去这个历史之问、世纪之问、当代之问。马克思主义理论的诞生和发展是始终贯穿在“四史”之中的科学社会主义理论体系。马克思、恩格斯在1848年发表《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生，列宁进一步丰富和发展了马克思主义，形成了列宁主义，马克思列宁主义在十月革命后开始传入中国。中国共产党按照列宁的建党原则所建立的无产阶级政党，在建立之后就把马列主义基本原理和中国实际相结合，与时俱进、一脉相承地形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。马克思主义和马克思主义中国化理论成果与不同阶段的历史紧密相联，彰显了每个历史阶段的特点。牢牢掌握、应用党的指导思想，就要从历史维度把握党的指导思想所形成的历史背景、历史条件。
第二，学好“四史”，深刻理解中国共产党为什么“能”。人民群众是社会实践和历史发展的主体。中国共产党为什么能的最根本原因就在于党始终尊重人民的主体地位，坚持群众观点和群众路线，密切保持同人民群众的血肉联系，维护最广大人民群众的根本利益。马克思主义群众观是贯穿在“四史”中的另一条主线。回顾党的历史，我们党来源于人民群众，植根于人民群众，血脉在人民群众，始终保持同人民群众的血肉联系，无论是胜利夺取政权，还是牢牢掌握政权，都离不开人民群众发自内心的拥护和支持。在人类历史进程中，政党或杰出历史人物所代表的群众越广泛，取得群众的支持越大，在历史上所起的作用也就越大。如果他们脱离群众，只是把民心、民力当成夺取政权的工具，必然被人民群众和历史抛弃，最终难逃人亡政息的结局。
第三，学好“四史”，深刻理解中国特色社会主义为什么“好”。改革开放以后，我们党作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，确立社会主义初级阶段基本路线，探索出一条发展中国特色社会主义的新路，经济社会发展迅速,人民生活水平不断提升,综合国力显著增强,国际影响力大大提高。中国特色社会主义具有深厚的历史底蕴，理解中国特色社会主义为什么“好”，就要从历史底色、历史变革、历史事实中寻找答案。它不是凭空产生的，而是对中华文明5000多年的传承发展中、在近代以来中华民族由衰到盛170多年的历史进程中、在中国共产党领导人民进行伟大社会革命90多年的实践中、在新中国成立70年的持续探索中、在改革开放40多年的伟大实践中得来的，是党和人民付出各种代价、历经千辛万苦取得的宝贵成果。中国特色社会主义开辟了中华民族复兴正确道路、焕发了科学社会主义生机活力、惠及了最广大人民群众。
三、系统掌握加深学透“四史”的原则方法
历史是安身立命的基础。历史观正确与否，关系人心聚散、国家兴亡、民族盛衰，关乎我们安身立命的基础。学习“四史”，贵在坚持应有原则、掌握正确方法、立足实践应用。
一是坚持马克思主义的立场、观点和方法的基本原则。马克思主义立场、观点和方法是马克思主义科学思想体系的灵魂。学习“四史”必须坚持马克思主义的党性原则，明确正确的政治方向，坚定正确的政治立场，应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，认真地研究中国的历史，研究中国的经济、政治、军事和文化，对每一问题要根据详细的材料加以具体的分析，然后引出理论性的结论来。
二是坚持实事求是的原则，辩证地、具体地、历史地、客观地评价历史人物和历史事件。学习“四史”必须坚持实事求是。评价历史人物、看待历史事件应从历史实际出发，具体分析历史事件及人物所处的历史条件，将其放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。
三是坚持大历史观思维，系统、全面地审视历史。历史是延续的、不容隔断的，是从昨天走到今天再走向明天，历史的联系是不可能割断的，人们总是在继承前人的基础上向前发展的。前一个时期的历史是“因”，后一个时期的历史是“果”，学习研究历史不能断章取义，更不能用不同历史时期的历史相互否定，坚决反对历史虚无主义者，反对对革命烈士、英雄进行否定的错误思潮。
四是坚持理论联系实际，以史鉴今、以史为戒、以史为训。学习“四史”，要把新时代的理论与实践同不同时期的历史结合起来，运用历史思维分析现状、认清趋势、把握未来，着力自觉反省与反思，汲取历史中所蕴含着丰富的经验和智慧，为推动当今中国实践提供历史借鉴，为巩固党的执政地位和执政基础提供有益启示，为实现伟大复兴提供精神动力。
“灭人之国，必先去其史”。只有勿忘昨天的苦难辉煌，才能无愧今天的使命担当、不负明天的伟大梦想。学习、学好、学透党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，充分发挥历史的资政育人、鉴今指路的作用，不断增强历史认同感、文化自信心，才能筑牢中国共产党人的初心和使命。
（作者单位：中共重庆市委党校）