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原创 | 大家都在为城乡教育鸿沟发愁,大足开创的这种教学模式却走在了全国前列

文章来源:七一网/七一客户端 作者:CQDK全媒体记者 王雪 冉开梅 发布时间:2019-05-09 17:14:56 字体:

▲ 大足区复隆实验学校正与昌州小学、玉滩小学开展联体课堂教学活动

农村学校师资力量薄弱、城乡教育不均衡,怎么办?大足区自有妙招。

依托教育网,大足区打破时空阻隔首创了“城乡远程联体课堂”模式,将教学水平有差异的城乡学校、课堂通过网络在线连接到一起,不仅使城乡学校得以联动,优质教育资源得以共享,还很好地解决了农村学校缺少英语、音乐、美术等师资的问题。2019年5月7日,CQDK全媒体记者奔赴大足区,探究这项被教育部列入全国十大教育信息技术应用模式并加以推广的奥秘。

▲ 复隆实验学校里正认真上课的师生 图/王雪

▲ 孩子们正在认真听课 图/冉开梅

走进大足区复隆实验学校,书声琅琅。多年来,复隆实验学校一直为音乐、美术等师资不足而发愁,得益于“城乡联体课堂”,复隆实验学校与昌州小学、玉滩小学等结成帮扶对子,两校师生同处“同样的”课堂,形成教学共同体,情况得以有效改善。

▲ 孩子们正在观看机器人跳舞  图/王雪

复隆实验学校副校长马忠学介绍,近年来,学校在联体课堂的基础上又建成智慧课堂、录播课堂,统筹协调,立体推进,真正实现了城区优质资源与乡村特色资源的有效融合,实现了城乡校际间的教师互动、师生互动、生生互动,目前学校正为培育适应新时代的建设者和接班人而努力。

▲ 复隆实验学校副校长马忠学正在接受记者采访 图/冉开梅

大足区教育信息技术与装备中心副主任陆浩告诉记者,截至目前,大足区已建成27间智慧课堂、56间移动学习课堂、20间精品录播课堂、22所城乡联体课堂。优质资源班班通覆盖率为100%、学科教师应用信息化开展课堂教学的应用率达100%、数字校园普及率达98%以上。

更多信息,请见近期详细报道。

▲ 认真听课的孩子 图/冉开梅


责任编辑:王雪

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