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经验︱“故事党课”是党课教育的好方式

文章来源:《党课参考》 作者:中共云南省昭通市委组织部 发布时间:2019-03-15 17:07:57 字体:


“故事党课”就是通过讲故事的方式来讲党课。比如,将中国共产党成立以来的重大事件、感人故事以及各个历史时期中涌现出来的先进典型事迹作为生动教材,用娓娓道来的方式来感染党员、启迪党员、教育党员、激励党员。好的“故事党课”能提升党课教育的吸引力、感染力、影响力,具体在讲课过程中,要重点把握以下四个方面。


精心设计内容,突出故事“党味”


始终贯彻“党课姓党”的要求,坚持党课的政治性,以此突出“故事党课”的“党味”。党课内容是讲好党课的核心所在,“故事党课”也不例外,内容必须始终坚持政治性与故事性相统一。在设计“故事党课”时,内容上主要应突出三个重点:一是革命先辈的故事——讲好革命战争时期的共产党人为实现民族独立、解放,不怕艰难、执着追求的故事;二是先进典型的故事——讲好中华人民共和国建设时期的共产党人为实现国家繁荣、富强,信念坚定、一心为民、乐于奉献、公而忘私的故事,重点讲好焦裕禄、杨善洲等先进典型的故事;三是身边党员的故事——讲好身边的一些优秀党员在抗震救灾、脱贫攻坚、跨越发展中,团结一心、开拓进取、履职尽责、勇于奉献的故事,用身边的人、身边的事教育人、感染人、激励人。


创新讲述方式,展现党课趣味


生动感人的故事具有很强的吸引力和影响力。“故事党课”是充分发挥故事这一优势来创新党课教育的一种鲜活形式。为着力提升“故事党课”的趣味性,不断增强党课教育的吸引力和感染力,可以重点采取三种手段。一是创新讲述方式。广泛采取探讨式教学、轮流式讲学、互动式促学、送课上门、一线讲学等方式,边叙事、边说理,边对照、边点评,边总结、边启示,让党员干部全身心参与其中,激发党员学习兴趣和求知欲望。二是丰富授课方式。借助PPT、微视频等辅助工具,增强党课的画面感,使“故事党课”更加鲜活生动、引人入胜。要根据不同对象、不同场合,采用灵活多样、便捷有效、群众喜闻乐见的方式讲党课。特别是在“老少边贫”地区,讲课人员要更加注意衣帽穿戴、服饰搭配,灵活采用普通话、方言、少数民族语言等进行讲述,力求“官话土说”、老话新说、套话少说、废话不说,让“故事党课”更接地气,真正克服一些党组织党课教育单向灌输、空洞说教、语言生硬、枯燥乏味和缺乏亲和力、吸引力、感染力的问题。三是拓展听课方式。在各级党建网站上开辟专栏,上传优秀故事和精彩视频,搭建“故事党课”网络学习平台;依托微信公众号,开展“每日一课”活动,每天推送相关“故事党课”,不断拓展“故事党课”的教育面和影响力。


注重教育实效,彰显党课韵味


“故事党课”之所以深受听众喜爱,是因为以讲故事的方式讲党课,寓理于事、教在其中,让听众有身临其境之感、设身处地之思、共同探讨之愿,让党课听起来有趣味、品起来有滋味、忆起来有回味,做到了以故事动人、以故事感人、以故事服人、以故事育人,充分彰显了党课教育的韵味。“故事党课”能够达到听众“喜欢听、容易懂、记得住、收获大”的党课教育效果,其原因主要在三个方面。一是小故事讲明大道理。通过灵活多样、生动感人的“故事党课”,将党的理论和路线方针政策等转化为广大党员耳熟能详、深入浅出、易于接受的精彩故事,用共产党人的先进事迹教育共产党员,用共产党人的感人故事感染共产党员,把深奥的大道理讲得清清楚楚、明明白白、透透彻彻。二是小故事凝聚大能量。通过以小见大的“故事党课”,让广大党员受到深刻的思想教育和精神洗礼,不断补足精神之钙,坚定理想信念,切实增强向革命先辈、先进典型、身边党员学习的思想自觉和行动自觉。三是小故事破解大难题。通过细节丰富生动的“故事党课”形式,有效破解党课教育形式不活、吸引力不强、效果不佳等问题,让广大党员听得懂、坐得住、学得进、有触动、受启发,进一步增强党课教育的吸引力、凝聚力、说服力、感召力。


强化递次推进,体现党课“严味”


推动全面从严治党向基层延伸,关键在从严压责,核心在落地见效。在开展“故事党课”推进“三会一课”制度落实的过程中,要认真践行“落实是最好的创新”的工作理念,始终体现严的要求,强化递次推进,坚持从细从严抓落实,确保“故事党课”真正取得实效。一是强化组织领导。要成立由相关负责领导任组长,组织、宣传、党史研究、直属机关工委、教育、共青团等部门领导组成的工作机构,明确职责,细化任务,协调配合,形成合力,推动“故事党课”严而有序地深入扎实开展。二是有序递次推进。先行“示范讲”。要抽调精干人员组成“故事党课”宣讲组,以“故事党课”系列丛书为蓝本,深入县区和市直部门开展“百场巡讲”,带头作好示范,并在不断总结的基础上,完善“故事党课”的内容和形式。推动“广泛讲”。要以党支部为单位,培养优秀讲述员,确保每个党支部都能开展“故事党课”。采取循环讲、定点讲、流动讲、邀请讲等方式,把“故事党课”向农村、社区、机关、学校、医院、企业延伸,将课堂由固定变为流动,从机关延伸到车间码头、田间地头,不断扩大党课的覆盖面。开展“比赛讲”。各级各部门要自下而上、逐级推优,举行“故事党课”比赛,评选出年度原创好故事和优秀讲述人,给予适当奖励,激励各级党组织和广大党员讲好“故事党课”。三是层层压实责任。建立“故事党课”定期讲述制度,要求各级党员领导干部率先垂范,带头抓“故事党课”、带头讲“故事党课”,规定基层党支部每年至少要讲述一次“故事党课”。把开展“故事党课”活动列为各级党建工作责任制考核和基层党组织书记述职评议的重要内容,层层压实责任,强化跟踪问效,加大督查力度,上下联动,逐级考核,推动“故事党课”考核全覆盖。认真总结提炼,把“故事党课”的好经验、好做法以制度的形式固定下来,长期坚持下去,以“故事党课”的常态化制度化推动党课制度的规范落实,从而不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

责任编辑:周神青

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